Головна | Реєстрація | Вхід | RSS

"ШКОЛА-СХОДИНКИ" м.Київ

для дітей з аутичним

спектром розвитку

ГРОМАДСЬКА ТА БЛАГОДІЙНА

ОРГАНІЗАЦІЯ


Ми чекаємо на вашу допомогу! Реквізити: ПАТ Банк "ПриватБанк", ЄДРПОУ 26188509, р/р 26002052625522 в , МФО 300711 Реквізити: ПАТ Банк "ПриватБанк", ЄДРПОУ 40432171, р/р 26009052771112 в , МФО 300711
МЕНЮ САЙТУ
УВАГА
Для коректного перегляду сайту ми рекомендуємо
Скачать
КАТЕГОРІЇ РОЗДІЛУ
СТАТТI ШКОЛИ [15]
Материали Д.Шульженко [16]
Тони Атвуд "Аспрегрер синдром" [2]
ОГОЛОШЕННЯ
[04.02.2018]
КУРС ЛЕКЦІЙ
[15.12.2017]
СЕМІНАР (частина 2)
[08.11.2017]
СЕМІНАР
[06.11.2017]
ПРАКТИЧНИЙ СЕМІНАР
ПОПУЛЯРНІ СТАТТІ
[СТАТТI ШКОЛИ]

Проблемы со сном при аутизме. (0)
[Материали Д.Шульженко]

Д.Шульженко.ІНДИВІДУАЛЬНО – ПСИХОЛОГІЧНІ НЕОДНАКОВОСТІ ДІТЕЙ З АУТИСТИЧНИМ СПЕКТРОМ ПОРУШЕНЬ (0)
[СТАТТI ШКОЛИ]

Н.Андреєва. ЗАСАДИ КОРЕКЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В БО "ШКОЛА-СХОДИНКИ" (0)
[СТАТТI ШКОЛИ]

Аутизм не болезнь, а особенность! (0)
[СТАТТI ШКОЛИ]

Родительский клуб 2. Чувства и стратегии родителей аутистов (0)
КНОПКА САЙТУ

ШКОЛА-СХОДИНКИ


Гаманці Webmoney
U220677039086

R123757899243

Z128686896379

E267341239635

СТАТТІ

Головна » Статті » СТАТТI ШКОЛИ

У категорії матеріалів: 15
Показано матеріалів: 1-15

Сортувати по: Датою · Назвою · Рейтингом · Коментарям · Перегляду

Роль режима дня и полноценного сна  при РАС.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 765 | Додав: shodinki | Дата: 17.12.2017 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)

Статья газеты" Аргументы недели" № 49 5-11 декабря 2013г. автор Светлана Радич

«Психическое здоровье детей и подростков. Современные подходы к диагностике, лечению, реабилитации психических расстройств.»  Об этом говорили на первой совместной конференции украинской медицинской миссии, всеукраинской ассоциации детских психиатров (ВАДП) и общественного союза «Защиты прав людей с расстройствами спектра аутизма». Конференция длилась три дня, и большая часть выступлений была посвящена аутизму.

 

Аутизм – это тяжелое нарушение развития, для которого характерны:

 

·        недостаток социальных взаимодействий;

·        нарушенная взаимная коммуникация;

·        ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения.

 

Людям с аутизмом бывает тяжело интегрироваться в общество, поддерживать социальные связи, заводить друзей и даже просто общаться. Они часто живут в своем собственном мире, который нередко состоит из сложных, им одним понятным ритуалов. Многие из них не умеют даже разговаривать. Но при этом среди них иногда встречаются настоящие гении, такие как Дэрек Паравичини - один из лучших пианистов Европы, Темпл Грандин – профессор животноводства из США, вошедшая в список 100 самых влиятельных людей мира, или  Ирис Юганссон – шведская писательница и психолог. Все эти люди в детстве имели достаточно тяжелую форму аутизма и даже не имели возможности обучаться в школах для обычных детей, Дэрек Паравичини так и не сумел научиться говорить, но они смогли не только найти свое место в жизни, но даже изменить мир.

Впрочем, эти истории успеха – ничто по сравнению с тем количеством людей, которые оказываются выброшенными из социума. Если еще лет 10 назад в Великобритании говорили, что в их стране диагноз аутизм ставят каждому тысячному ребенку, и эта цифра казалась огромной, то сегодня с таким диагнозом живет каждый сотый в США и Великобритании. По данным ВОЗ диагноз расстройства спектра аутизма сегодня ставят 1% детей в мире, а по данным международной ассоциации «Аутизм Европа» в Европе каждый 88 ребенок имеет признаки расстройств общего развития и требует медико-психологической помощи.

Эксперты говорят об эпидемии аутизма в мире. Точных данных о том, сколько людей с аутизмом живет в Украине – нет. Но по данным МОЗ Украины c 2006 по 2011 год заболеваемость расстройствами спектра аутизма выросла в 2.5 раза. На протяжении 2001 года впервые в жизни установленным диагнозом под наблюдение психиатров было взято 342 ребенка, а заболеваемость составила 4,3 на 100 000 населения..

А значит этот диагноз ставится украинским детям все чаще. Впрочем, некоторые эксперты даже склоняются к мысли, что у нас проблема эта стоит не менее остро, чем в США и Европе и каждому сотому ребенку в стране также ставят диагноз аутизм - просто об этом предпочитают не говорить. Официально проблемы не существует.

 

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 3172 | Author: Светлана Радич | Додав: Н_А | Дата: 13.12.2013 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)

Когда у нас рождается ребенок, мы меньше всего ждем и хотим, чтобы у него были какие-либо проблемы. И если наш малыш первый год развивается абсолютно нормально,  а потом по неизвестной ни врачам, ни науке причине вдруг замыкается в себе, не говорит и даже теряет те коротенькие слова, которые уже стали появляться,  становится грустным и часто плачет, сердце матери превращается в кровоточащую рану. 

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 5611 | Author: Н.Андреева | Додав: Н_А | Дата: 16.05.2012 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)


Как вырастить Эйнштейна

Дар родителя обязательно вырастит гения. "Газета..." убедилась в этом, побывав в канун Международного дня инвалидов в семье с ребенком-аутистом

8 лет назад врачи поставили Алеше Химченко диагноз «аутизм». Парень и сейчас плохо выговаривает окончания слов, не имеет чувства времени. Но он хорошо рисует, на ходу запоминает многочасовые диалоги из фильмов, в считанные секунды разбирается в любой компьютерной программе и может запросто написать любое английское слово. Хотя этому языку его никто не учил.

Украинская медицина считает аутизм неизлечимой болезнью, а пациентов – инвалидами. Родители Леши с этим однажды не согласились. Теперь уверены, что у них будет невестка и куча внуков. А сам сын непременно станет большим человеком.

– 30% программистов небезызвестной компании Microsoft – ауты, – улыбается его мама Лариса. – А Сальвадор Дали так же, как Леша, никогда не говорил о себе «я» – только в третьем лице. Ребенок – это солнышко. Пространство между лучиками – это то, что ты дашь ему. Чем больше вложишь, тем шире будут лучи, то есть способности.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 6625 | Додав: shodinki | Дата: 19.11.2011 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)

В матеріалі ст.психолога БО "Школа-сходинки" Світлани Вікторівни Товстухи розглядається необхідність та методика сенсомоторної інтеграції для дітей з аутичним типом розвитку.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 3446 | Author: Товстуха С.В. | Додав: Н_А | Дата: 12.08.2010 | Рейтинг: 5.0/6 | Коментарі (0)

Зінченко С.М., Романенко Ю.В., Терешина О.Б.

 

Київський інститут соціальних та культурних зв’язків імені святої княгині Ольги

 

Ключові слова: спілкування, потреби, комунікація, перцепція, інтеракція.

   Аутистичні розлади - це одні з найбільш загадкових типів порушення психічного розвитку, які торкаються всіх сфер життя дитини і різноманітні у своїх проявах.

   При аутистичних розладах значною мірою страждає емоційна сфера дитини, тому і корекційна робота спрямовується саме на  цю сферу. Але слід зазначити, аутистичні розлади супроводжуються порушенням спілкування, потреб до спілкування, а також всієї структури спілкування. Дана проблематика не знайшла достатньої розробки в літературі з питань корекції аутизму.

    Метою даного дослідження є вивчення особливостей спілкування у дітей з аутистичними розладами, виявлення порушень у структурі спілкування.

    Матеріалом дослідження була група дітей з аутистичними розладами, її склали хлопчики віком від 4 до 12 років.

   Дослідження проводилось за програмою спостереження, яка була розроблена для дослідження потреб у спілкуванні, комунікації, перцепції та інтеракції у дітей з аутистичними розладами, а також за допомогою анкети для батьків, яка була розроблена на основі програми спостереження, і виявляє прояв потреби у спілкуванні та особливості його структури.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 4368 | Додав: shodinki | Дата: 24.02.2010 | Рейтинг: 5.0/1 | Коментарі (0)

Когда я обращаюсь к родителям, у меня всегда возникает двоякое чувство – я никак не могу отделить в себе маму аутиста от специалиста. Мне знакомо то чувство отчаянья, страха, неприятия и злости, которое возникает, когда становится ясно, что твой ребенок не такой. И его отличия от других детей ему реально мешают развиваться. В случае аутизма, огромное значение имеет позиция родителей в реабилитации ребенка. Очень часто это ключевая позиция и от нее зависит есть или нет у ребенка надежда включение в общественную жизнь.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 1813 | Author: Н.Андреева | Додав: Н_А | Дата: 07.11.2009 | Рейтинг: 5.0/12 | Коментарі (0)

В книге в доступной форме изложен накопленный автором опыт по
обучению речи детей с нарушением слуха, синдромом Дауна, а также
других детей, которых принято считать «особенными». Используя
собственный опыт, автор убедительно доказывает, что можно таких
детей научить говорить, читать, добиться социальной адаптации
ребенка в современном обществе. Особенные дети могут обучаться и
в коррекционной, и в массовой школе. Они могут продолжить
обучение в училище и университете. Особенные дети ОБУЧАЕМЫ. И
это самый главный вывод книги.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 10199 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 26.10.2009 | Рейтинг: 5.0/6

Данное издание адресовано родителям и всем заинтересованным читателям. Оно может быть использовано  в индивидуальном обучении  и воспитании детей с нарушением слуха, речи, задержкой развития, синдромом Дауна.

Автор делится своим опытом с родителями. Используя современные методики обучения, учитывая индивидуальные особенности и возможности   каждого ребенка, можно подготовить его к жизни в обществе.

Особенные дети обучаемы, они талантливы.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 1964 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 25.10.2009 | Рейтинг: 5.0/1 | Коментарі (0)

Начало...

Начало любого дела имеет первопричину. Причиной, по которой мы решили, что надо сделать все возможное и невозможное и открыть школу для аутистов было то, что ни в одном учебном заведении такого большого города, как Киев, не было места для нашего ребенка-аутиста.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 2419 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 5.0/4 | Коментарі (0)

Етапи формування готовності аутичної дитини до співпраці з психологом.
Психолог Світлана Вікторівна Товстуха
БО „Школа-Сходинки
Однією з найважливіших умов ефективності корекційно-освітнього процесу є урахування характеру взаємодії дорослого з аутичною дитиною відповідно до її провідних мотивів та вікових потреб.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 2775 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 5.0/1 | Коментарі (0)

Гречка, это не только витамины.
Процесс адаптации человека в любом новом коллективе или в новой деятельности является стрессовой. Начиная с первого прихода в детский садик и заканчивая выходом на пенсию.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 1850 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 5.0/1 | Коментарі (0)

 Давно известно, что уровень развития страны определяется по отношению к старикам, детям и инвалидам. А если взять за критерий отношение к детям-инвалидам. Что можно сказать о нашей стране в таком ракурсе?

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 6670 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)

ЗАСАДИ КОРЕКЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ В БО "ШКОЛА-СХОДИНКИ"
Однією з найактуальніших проблем у сучасній корекційній педагогіці, безумовно, є навчання, виховання та психолого-педагогічна корекція дітей із аутичним типом розвитку

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 6134 | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 0.0/0 | Коментарі (0)

Коли ми розглядаємо проблеми, що пов’язані з аутичною дитиною, ми насамперед думаємо про дітей з особливостями розвитку. При цьому ми визнаємо, що аутисти розвиваються інакше, ніж звичайні діти.

СТАТТI ШКОЛИ | Переглядів: 10294 | Author: shodinki | Додав: shodinki | Дата: 01.08.2009 | Рейтинг: 5.0/4 | Коментарі (0)

СТАТИСТИКА

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0


Яндекс.Метрика

ФОРМА ВХОДУ
ЗАКЛАДКИ
ТЕГИ САЙТУ
ДРУЗІ

Захист прав осіб з розладами спектру аутизму

Компьютерная помощь в Киеве, Мельников Владимир

Аутизм в Україні

Ми в Facebook


ІНШЕ





Класс!
 
Новини сайту поштою

rss2email


Система Orphus


"ШКОЛА-СХОДИНКИ" © 2019


ДОГОРИ СТОРIНКИ